Repita depois de mim! Pais que repetem palavras para crianças de 7 meses têm crianças com vocabulário maior. Com esse conhecimento, os pais podem fazer escolhas conscientes de comunicação que podem trazer resultados na primeira infância de seus bebês e além.
Universidade de Maryland - Tradução: Equipe Alfabetização Diária
Uma nova pesquisa da Universidade de Maryland e da Universidade de Harvard sugere que os bebês se beneficiam ao ouvir palavras repetidas pelos pais. Com esse conhecimento, os pais podem fazer escolhas conscientes de comunicação que podem trazer resultados na primeira infância de seus bebês e além.
“Os pais que repetem palavras com mais frequência para seus bebês têm filhos com melhores habilidades linguísticas um ano e meio depois”, disse a coautora Rochelle Newman, professora e presidente do Departamento de Ciências da Audição e da Fala (HESP) da Universidade de Maryland. "Muito do foco recente tem sido simplesmente falar mais com seu filho - mas a forma como você fala com ele é importante. Não se trata apenas do número de palavras."
Newman e os coautores, a professora do HESP Nan Bernstein Ratner e a professora associada de educação de Harvard, Meredith L. Rowe, rastrearam a fala dirigida materno-infantil para bebês pré-linguísticos (7 meses de idade). Elas mediram especificamente a capacidade dos bebês de compreender a linguagem aos 7 meses e, mais tarde, os resultados de vocabulário das crianças aos 2 anos de idade. Elas descobriram que as crianças que tinham resultados de linguagem mais fortes diferiam de dois aspectos de seus pares: seus pais repetiam palavras com mais frequência, e eles estavam mais sintonizados com a língua quando crianças e, portanto, mais capazes de processar o que estava sendo dito.
“São precisos dois para dançar o tango”, disse a Drª. Ratner. "Tanto a criança como os pais desempenham um papel nos resultados posteriores da linguagem da criança, e o nosso estudo é o primeiro a mostrar isso."
As pesquisadoras acreditam que suas descobertas serão de utilidade imediata para as famílias. Embora esteja clinicamente comprovado que os pais falam naturalmente mais devagar e num tom especializado de "canção" com os filhos, as descobertas deste estudo talvez encorajem os pais a serem mais conscientes da repetição de palavras para maximizar os benefícios do desenvolvimento da linguagem.
“O que mais importa é a qualidade do insumo, não apenas a quantidade”, disse a Drª. Rowe.
Este novo estudo baseia-se num crescente corpo de investigação do HESP focado na exploração do desenvolvimento da linguagem infantil. A professora Newman e dois de seus alunos de pós-graduação publicaram recentemente "Olhe para o gato! Troca de código na fala para crianças pequenas" no Journal of Child Language. Esse estudo examinou o fenômeno da “troca de código”, em que os adultos falam mais de um idioma e “misturam” esses idiomas quando falam com seus filhos. Dizem que este tipo de mistura de línguas é ruim para as crianças, mas a professora Newman e os seus colegas descobriram que esta “troca de código” não tem impacto no desenvolvimento do vocabulário das crianças.
Em suma, a recepção e a absorção de palavras aos 7 meses predizem o vocabulário da criança, assim como a forma de comunicação influencia a qualidade do processamento infantil no desenvolvimento da linguagem. Não basta apenas falar com as crianças, mas sim saber a maneira de falar para que elas tenham um maior desenvolvimento linguístico.
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Até o próximo artigo.
Referências
Rochelle S. Newman, Meredith L. Rowe, Nan Bernstein Ratner. Input and uptake at 7 months predicts toddler vocabulary: the role of child-directed speech and infant processing skills in language development. Journal of Child Language, 2015.
